（一）学生在校学习普遍存在的学习问题
1. 大部分学生对中学阶段的快进度教学方法不太适应;

2. 部分学生知识体系不系统和计算能力不过关;

3.部分学生在几何推理和规范的书写等方面掌握不够扎实;

4.部分学生解决综合题型的方法和思维存在短板;

1.秋季课程将紧密与学校同步，同时将学校的知识点归纳形成完整的知识体系;

2. 秋季课程在几何逻辑推理和规范的书写作重点训练;

3.秋季课程在训练计算能力的基础上，进行计算方法和技巧归纳;

4.同时归纳解题方法和归纳基本图形，教学生利用基本图形解决综合题型;

5.培养学生良好的分析问题的习惯和训练学生思维上的拓展。

1.我们这里云集了武汉市最优秀的学员，竞争氛围浓厚，极具挑战!

2.教师团队由武汉市资深专家领衔，有多年竞赛及中考教学经验的老师组成

3.很多巨人学员在2013年中考中获得骄人成绩。

①暑秋课程的特点

1、暑期课程以知识点为主，为学生构建知识体系，为“面”的学习。

2、秋季课程与专题为主，为学生突破考试重点、难点，为“点”的学习。

②暑秋课程衔接的必要性

1、学习是一个长期连续，反复加深的过程。中断学习，将对孩子有不利影响。

2、我校课程是完整而系统的，只有经过完整的一轮学习孩子的数学成绩数学功底才会有显著提高

3、我们在秋季会在加深课内知识的同时也会从代数和几何两个方面补充新知识，为后面的学习打下基础。

1.掌握三角形，全等三角形，轴对称和等腰三角形，整式乘除和因式分解，分式的基本概念和基本运算及基本证明;

2.培养学生解题方法和解题技巧;

 3.训练学生分析问题的能力和归纳图形能力。

1.紧扣课本，以基础知识点的讲解为主;

2.注重学生的基础知识的学习和几何证明规范书写的培养;

3.训练学生的逻辑推理的思维能力;4.适当增加综合知识的应用。