这世间的美好，都源于坚持。坚持一天容易，坚持一周也不难，难的是坚持一，两年，三年……。人是有惯性的，坚持个十几天，自然就养成了习惯，剩下的，交给时间就好。

　　我们都知道坚持就是胜利的道理，可为什么依然做不好呢？因为我们只是听，而有些人，他们在做并坚持了很久。

　　比如杨俊老师，就是这样的一个人。

　　杨俊，是b365官网红钢城分校小学数学教师。大学期间，从大二开始一直到毕业，坚持在咸宁的一所乡村小学公益支教。三年时间里，几乎每个周末都会去支教。虽然他牺牲了个人的休息时间，但却坚持做了一辈子都会难忘的事。

　　『传递希望』乡村小学里孩子们的纯真，渴望接受新鲜知识的眼神，一次次的将他打动。支教公益团队的出现，给那里的孩子带来了不同于他们日常所学的内容，这些内容是较为新鲜的，也是非常有趣的，孩子们很珍惜，学的非常的认真。他说，知识改变命运，对于乡村的孩子而言，求学真的是唯一改变命运的路。

　　『弥补感情』很多孩子都是留守儿童，杨老师给与他们的关怀弥补了那份平常感受不到的，那份缺失的，特别的感情。那里的孩子情感表达特别的浓厚，也很含蓄，但特别有感情。杨俊老师说，每次要离开那里返回武汉时，孩子们都会舍不得，他们会用各种方式表达那份含蓄的挽留之情，例如送些自制的小礼物，写一些舍不得老师离开的话……，每次都会有孩子伤心哭泣，舍不得他们的离开。

　　这样的支教生活坚持了3年，那段时间的经历让他坚定了未来要做一位老师的信念，埋下了教书育人的种子。他十分清楚，孩子对一个家庭有多么重要，如果自己的教学，能够帮助孩子拥有光明的未来，那么再坚持，再努力也不为过。

　　大学毕业后，他来到了b365官网，在这里开始了他的教学生涯。

　　在支教期间积累的教学经验帮助之下，杨俊老师顺利通过了巨人学校各种严苛的考核，并在很短时间内正式任教上岗。

　　有的老师可能自带严肃感，教学风格自然而然就属于严厉型。当然，适合自己的，才是最好的。对于杨俊而言，他是那种严肃中带有趣味性的老师。在课堂上，孩子经常可以收获一些快乐。

　　为让孩子注意听课，在讲数学题目时，杨老师会要求全班同学眼神必须集中，这样保证学生的学习效率，减少学习开小差的坏习惯。

　　当然也会用其他方式吸引学生学习的注意力和兴趣。杨老师常以某某学生举例，例如，某某同学开着挖掘机去修路，每天修了多长；某某同学摘桃子，一小时能摘多少……。以如此方式授课，能够很好调动课堂气氛，一则鼓励孩子积极回答问题；二则迎合各年龄段孩子需要被其他人关注的认知需求。

　　有的学生可能是因为喜欢某个课程，才会喜欢任教的老师。但更多的是因为，喜欢某个老师才会喜欢ta教的课。杨老师说，让孩子喜欢你，不需要太多理由。有的孩子喜欢我做他哥哥，我就做他的哥哥；有的孩子喜欢吃糖，我经常给糖；我像某个孩子的爸爸，这个孩子就和我关系很近……

　　在和孩子沟通的时候，一定要换位思考。先让孩子喜欢你，接纳你之后，再聊学习。孩子如果不想聊学习，就先和孩子聊聊他喜欢的内容。

　　当然，杨老师也是很“严厉的”，如果实在有学生难以管教，上课被点名N次，他就会实施处罚。据说是处罚该学生写一篇作文，主题是夸杨老师，要求从各种角度夸，不能吝啬美言美句，而且夸得不好还要重写……

　　学生：老师，我夸你都夸不出来啊！

　　老师：你们上课认真听讲，我就多夸你们！

　　是啊，为了提高学生的成绩，让其顺利的成长，真的需要各种方法，而且孩子的优秀是孩子、家长、老师共同协作的结果。

　　杨老师说，家长要正确看待孩子的学习，千万不要操之过急。不要因为一次成绩的落后或者老师的一句批评，就对孩子失去信心。家长和孩子要一起努力。

　　杨老师竞赛班的一个家长坚持和孩子一起学，孩子有时候课堂上没听懂，但是家长听懂了，回家后家长就可以辅导孩子。如果家长和学生都不懂，就可以直接问老师。

　　杨老师说，可能家长的时间并不是很多，但还是要抽出时间陪孩子学习。当然，本着负责的态度，杨老师会及时和每一位家长沟通和分析孩子的学习情况，商量遇到的问题。

　　不管是和学生交流也好，和家长沟通也罢，他都会提及“坚持”的意义，并告诉他们坚持在时间的推动下，会有惊人的力量，这种力量能潜移默化地改变一个人，对学习一如既往的坚持，会让你收获巨大的成功。

　　312天（3年里的所有周末，近乎一年）能不能改变一个人的生活走向呢？当然是可以，不过这需要一份十足的坚持。其实坚持最难的地方，是要学会聪明地放弃一些东西。杨老师放弃了3年的周末休息时间，坚持做了一件有意义的事情，这帮他找到了内心最想要的自我，也助他成为了武汉巨人学校一名优秀的教师。