1、1－6年级，希望夯实学校所学，轻松应对考试英语的学生。
2、无需测试、直接入学。

教程的英语书名Join in及其设计，充分表现其教学过程必须是学生参与学习的过程，亲身感受、发展思维和运用英语的过程。学生在参与"做事"的体验中，掌握基础知识，提高语言 技能，丰富情感，形成学习策略，提高跨文化交际的意识，体现其学习价值。本教材始终以"任务为基础"（task-based）安排教材内容，采用全身反应 法（TPR），组织学生在"身体运动"和"口腔运动"中学习。学生能在活动中整体提高认知水平；在唱歌、游戏、角色扮演、表演、访谈、绘画等实践中，充分 发挥他们的各项智能特征；在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。

通过学习，让学生能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能 在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

本教材的科学目标循序渐进，设置科学。全套教程涉及总词汇量约1200。其中要求会使用的约800个，其余的400个词汇只要求理解。教程所涉及的 话题贴近学生的实际日常生活，如：问候、告别、学校生活、购物、家庭、喜欢和不喜欢、询问时间、节日问候等。教程中教学内容和教学活动的设计符合国家小学 英语课程标准的要求。

紧扣校本教材，提炼教材重点，利用小班优势，帮助学生夯实基础、查缺补漏，轻松应对公立学校的学习和考试。用生动的卡通画和有声有色的语言夸张表现 方式，启动孩子们对英语的感知能力；用空间图形和言语相结合的表现形式，引导孩子们在思维运动中学习英语；用强烈音乐节奏刺激的英语韵文，让孩子们轻松地 形成良好的发音习惯和标准的发 音；用易学而优美动听的英语歌曲，使孩子们在艺术的陶冶中得到英语表现的美感；用模仿、游戏、表演等活动形式，激发每个孩子的兴趣，培养他们的合作精神。