2014年巨人课程一年级语文重点班介绍_2017武汉小升初_中考

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2014年巨人课程一年级语文重点班介绍

2013-11-22 09:14

来源：未知

学情分析

（一）学生在校普遍存在的问题

1.孩子刚入学对新的学习环境或充满好奇或感到陌生从而很难适应。缺乏良好的学习习惯和行为习惯，导致学生不能平稳地由幼儿园向小学过渡，从而影响孩子学习语文的兴趣、信心。

2.对汉语拼音的掌握浅而不牢，发音技巧和拼读规则欠缺，拼读不熟练，听写不过关，易混淆，运用常出错。

3.基本识字、阅读能力还未形成，对学习汉字书写规则、笔画名称感到吃力，从而影响词汇量的积累、朗读能力和对语言文字的理解能力。

4.相当一部分学生还没有形成良好的学习习惯和行为习惯，需要老师去引导和培养。

（二）巨人课程的必要性

1.帮助孩子加强学习习惯和行为习惯的培养。
2.培养孩子的良好的阅读习惯，及相应的阅读能力。
3.训练孩子的理解能力，想象能力，提高口头及书面的表达能力。

课程介绍

（一）教学目标

针对一上的新生，在帮助学生养成良好学习习惯和行为习惯的同时，梳理拼音知识，扫除拼音学习中的难点，提高对汉字的学习及运用能力，大胆流利地表达自己的观点，能写简单通顺的语句，独立完成小篇幅的阅读。

（二）教学内容

通过组织学生看、听、说、演、做，培养语言表达和人交流的能力，让学生敢说、爱说、会说，并能说好一段连贯的话，写出 100~200 字的短文。

（三）教学特色

1.通过看图，激发学习兴趣，提升理解能力与想象力，并大胆、流利地表达自己的观点;

2.课堂教学中依学生实际情况，有针对性地巩固拼音、强化识字，通过写话训练提升对字词的运用能力;

3.学习方法引导与学习习惯培养并行，知识积累与能力运用结合。帮助学生系统地梳理、巩固一年级上册的知识点，打好基础;提前训练孩子的理解能力、想象能力、提高口头及书面表达能力。

教材说明

巨人教材意在解决学生缺乏亲身经历、缺少切实感受的问题。动笔前先让学生动手、动口、动脑。通过开展适合学生的实践活动，调动他们的好奇心、求知欲，激发习作兴趣。

课程服务

标准的入学测试：免费入学测试，为学生提供科学的选课建议；
科学的授课制度：根据学生水平、教材难度，科学地定制教学进度和教学方法；
规范的教学管理：规范学生学习考勤，培养孩子良好的学习习惯；
严格的过关放学：每次课后当班老师都会对学生进行测评，确保学生学习效果；
定期的课后反馈：定期就学生学习情况，跟家长进行全方面的汇报与沟通；
多彩的成果展示：课程结束时，学生们会通过丰富多彩的形式汇报学习成果。

课程安排