1.在小升初语文是不容忽视的。学好语文，也是为其他学科的学习也打下坚实的基础。很多学生做数学题，没有思路，很大程度上是因为不会分析题目，无法理解题意，找不出题目中隐含的条件。有的重点中学的数学考试选拔中，90%题目都是应用题，这其实是对学生语文（理解）能力的变相考查。
2. 小升初对于语文的考查更加接近于中学的难度，不再仅仅从单方面考查学生的能力，而是将字、词、句综合在一起进行全方位的考察，学校学习的知识不能够应付小升初语文考试。
3. 在小升初的语文考试中文学常识的考查成为次于作文的第二大要点；将学生的基本文学常识、阅读能力、理解能力、归纳能力等杂揉在一起，立体式的进行评估，准确到位。
4.重点学校，通常还会有面试一关。小升初面试也是非常考查同学们的语文素养的。谈吐优雅，知识底蕴深厚的学生总是能受到格外地关注。

1.帮助孩子加强学习习惯和行为习惯的培养。
2.培养孩子的良好的阅读习惯，及相应的阅读能力。
3.训练孩子的理解能力，想象能力，提高口头及书面的表达能力。
4.针对小升初进行强化训练

1.了解小升初积累运用中字、词、句、修辞、标点符号等考试题型，明确考点，掌握答题技巧；
2.阅读要提高概括内容能力、体会情感能力、表达自己观点能力。
3.作文要达到审题恰当、立意明确、正确、内容丰富、语言生动几点目标。

1.六年级的上学期，已经全面进入小升初的备战时期。在这一阶段，基础知识不可忽视，需要进行查缺补漏。课内外文学常识需要进行积累。
2.阅读训练依旧是语文考试中的重点，思维的方法，语言的表达和情感的体会都非常重要，需要学生针对难点，易失分点，重点突破。
3.写作在现阶段字数则不是问题，关键是质量。打动读者心的不是叙述，而是描写；在写作中，不是为了描写而描写，更要突出中心，提升文章主旨。

1.真正的因材施教，根据学生知识掌握程度的不同针对性开展教学;

2.思路点拨与反复训练相结合，故事启发、游戏互动等穿插其中，让孩子在快乐学习的同时能实实在在地掌握知识。