导读：新学期开学，又是一批新高三学子迈入人生中至关的学年。高三年级学生意味着不用多言，开学的一周里，班主任任课老师都为学生鼓舞士气。扑面而来的声音，学生反而些不知所措，陷入紧张不安之中。下面几位非常有经验的高三老师，让为陷入紧张的学生们迷津，可行的建议。
高三生新学期心理指导：五点缓解紧张的建议
建议1:为自己把把脉
高三，要在给打问号，为把把脉，的如何?
高三学生地自我定位非常，对整体的认知将直接到学年的复习节奏。有些学生觉得考进好学希望不大，就可以精力基础知识，不用把浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”，高考中基础分仍占比例，要不失该拿的分，况且基础题做熟练了，较难的题目时也会更灵活变通，有更多向上进步的性。
建议2:不放弃课本
不少学生老师误区，高三后一头扎入模拟卷，做的题，却把课本丢到一边，不的。高三把关老师强调，刚高三的，学业还未就盲目做练习是拔苗助长的，只学了80%的知识却要做100%的考卷，好，不理想还会学生的信心，很不恰当，建议学生开学初的踏踏实实课本学习。
建议3:复习注意轻重缓急
学生对知识点的个体差异，应制订出最适合的复习计划，从最薄弱的环节入手。应在对的整体定位后，认识对知识点的，有性的复习才是有的复习。学生千万不要畏惧而把薄弱点留到最后，留到最后的来的，弱势的部分只会更弱势，而高中学科知识点环环相扣，薄弱点会牵连到众多题型，也会到大题的解答。
建议4:不被考试牵着走
过高三的学子对年里考试之频繁印象：周考、月考、模拟考、毕业考、期中期末考、联考等等，花样繁多。专家，学生不要被多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都评估手段，并完全，学生跟着考试走，每次大考小考都用劲，会打乱原复习节奏，反而达的，的复习节奏走，周考、月考顺其来得好。
建议5:爱惜自己的时间
高三学生的另一大困惑是琳琅满目的教参、教辅，难以，有些老师会一下子推荐好几本教辅，各书有很多的重合处，做教辅和做五本教辅所的差别不大，且浪费，老师建议学生只用教辅核心，弄懂、吃透，只做参考和补充。但这本“核心教辅”出版社的产品，出版社的审核完备，不大的错误误导学生。
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